![(1)从光合作用的过程考虑.图一中的[2]代表的物质是 . 蒸腾作用一天曲线图](https://img.wumaow.org/upload/tu/160953789.jpg)
(1)从光合作用的过程考虑.图一中的[2]代表的物质是 .
![一天中的水分蒸腾情况,图3是一个利用淀粉植物进行光合作用实验的装置 蒸腾作用一天曲线图](https://img.wumaow.org/upload/tu/160953790.jpg)
一天中的水分蒸腾情况,图3是一个利用淀粉植物进行光合作用实验的装置
![以下曲线图显示一株植物在24小时内,水份吸收速率和蒸腾速率的变化. 蒸腾作用一天曲线图](https://img.wumaow.org/upload/tu/160953791.jpg)
以下曲线图显示一株植物在24小时内,水份吸收速率和蒸腾速率的变化.
![如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项 蒸腾作用一天曲线图](https://img.wumaow.org/upload/tu/160953792.jpg)
如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项
![如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下绿色植物蒸腾作用强度 蒸腾作用一天曲线图](https://img.wumaow.org/upload/tu/160953793.jpg)
如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下绿色植物蒸腾作用强度
(1)从光合作用的过程考虑.图一中的[2]代表的物质是 .
一天中的水分蒸腾情况,图3是一个利用淀粉植物进行光合作用实验的装置
以下曲线图显示一株植物在24小时内,水份吸收速率和蒸腾速率的变化.
如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项
如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下绿色植物蒸腾作用强度