![手工课上,老师在一张长方形纸的一角剪去一个等腰直角三角形. 什么是直角](https://img.wumaow.org/upload/tu/62574619.jpg)
手工课上,老师在一张长方形纸的一角剪去一个等腰直角三角形.
![这个图要怎样画啊,我画来画去怎么才5个直角啊 什么是直角](https://img.wumaow.org/upload/tu/62574620.jpg)
这个图要怎样画啊,我画来画去怎么才5个直角啊
![已知直角三角形的两条直角边长的比为a:b=1:2,其斜边长为4根号5,这个 什么是直角](https://img.wumaow.org/upload/tu/62574621.jpg)
已知直角三角形的两条直角边长的比为a:b=1:2,其斜边长为4根号5,这个
![已知三角形三变长度,和直角90度,求另外两角是多少度.如图? 什么是直角](https://img.wumaow.org/upload/tu/62574622.jpg)
已知三角形三变长度,和直角90度,求另外两角是多少度.如图?
![1,直角三角形的性质与判定(Ⅰ)同步练习2 什么是直角](https://img.wumaow.org/upload/tu/62574623.jpg)
1,直角三角形的性质与判定(Ⅰ)同步练习2
手工课上,老师在一张长方形纸的一角剪去一个等腰直角三角形.
这个图要怎样画啊,我画来画去怎么才5个直角啊
已知直角三角形的两条直角边长的比为a:b=1:2,其斜边长为4根号5,这个
已知三角形三变长度,和直角90度,求另外两角是多少度.如图?
1,直角三角形的性质与判定(Ⅰ)同步练习2