一年级小朋友的这副《所见》诗配画,无论是意境还是绘画的线条都让人
教师点评:画面内容丰富,花花草草可以不用画,配上颜色会不会更有意境
水车园小学读书交流主题月二年级诗配画获奖作品展示
自己动手配上相应的图画,把自己体会到的诗的意境,情感变成生动鲜明的
水车园小学读书交流主题月二年级诗配画获奖作品展示
一年级小朋友的这副《所见》诗配画,无论是意境还是绘画的线条都让人
教师点评:画面内容丰富,花花草草可以不用画,配上颜色会不会更有意境
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自己动手配上相应的图画,把自己体会到的诗的意境,情感变成生动鲜明的
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