一本儿童画基础教程让你省掉兴趣班的钱

更新：2018-06-01

现在的家长恐怕没有几个不担心孩子的前途，一心的想要给孩子报各种兴趣班，不希望孩子输在起跑线上。什么钢琴，小提琴，素描，油画，民族舞，国标舞，各式各样的兴趣班。今天小编就来帮各位家长解决一个问题，去买一本儿童画基础教程，大家不用再去花钱让孩子上课了。内容简介《儿童画基础

现在的家长恐怕没有几个不担心孩子的前途，一心的想要给孩子报各种兴趣班，不希望孩子输在起跑线上。什么钢琴，小提琴，素描，油画，民族舞，国标舞，各式各样的兴趣班。今天小编就来帮各位家长解决一个问题，去买一本儿童画基础教程，大家不用再去花钱让孩子上课了。

内容简介

《儿童画基础教程》的开头详细介绍了各种作画工具及其优缺点，同时还配置了不同画种的步骤图，供孩子学习参考。作品部分根据题材分为静物、风景、动物、人物、想象五个章节，文字分为教师笔记、谈创作、自说自画、作品赏析四部分，分别从指导者、创造者、欣赏者的角度，来阐述儿童画创作的常识与技法。相信对老师和家长的辅导及孩子的自学都有一定的帮助。该书作者蒋云标老师教学经验丰富，在过去出版的几本儿童画教材如《儿童蜡笔水彩画基础教程》、《儿童油画棒画基础教程》深受读者喜爱，一直畅销至今。

儿童画工具准备儿童画的工具、材料介绍，水彩笔的工具油画棒的工具水粉画的工具其他常用工具其他辅助工具儿童画的基本步骤水彩画的基本步骤油画棒画的基本步骤水粉画的基本步骤教师笔记静物物体要有大小的变化物体间要有疏密的变化处理好物体的空间关系作品中要既有变化又协调统一风景掌握工具的性能画自己熟悉的景物学会点缀画面根据需要选择不同的构图形式用各种几何形体组织画面运用渐变增强画面的节奏感通过对比突出主题尝试探索新的表现形式丰富自己的绘画语言

给画面确定一个主色调磨砺自己的耐心绘画是一个积累的过程绘画的进步呈螺旋式上升谈创作动物创作前要多思考慎下笔紧扣题意，突出主体恰当的背景更能衬托主体保持画面的整洁运用拟人化手法能让作品更亲切把握大处，细化局部利用勾线可修复缺陷开启创新思维画出自己心里的感受运用儿童特有语言尝试运用不同的工具作画情感是作品的灵魂在轻松愉快的氛围中学习儿童画也要与时俱进绘画是生活的折射画面中景物要呼应在练习中提高造型能力运用肌理丰富画面大胆的想象是创作的前提

了解色彩之间的相互影响各种工具的结合使绘画事半功倍增添纹饰使画面充实运用色彩的渐变增加画面的丰富性尝试用立体的手法描绘事物想法比技法更为重要夸张的妙用自说自画人物《看海豚表演》《游水族馆》《我们交朋友吧》《看喷泉》《游泳》《看花灯》《比一比》《苦恼》《嬉戏》《堆雪人》《我们合张影吧》《yeah，都是我喜欢的》《快乐生活》《载歌载舞》《向前×》《植树》《郊游》《教妹妹计算》《玩风车》《逛集市》《我型我秀》《放学》《校门口》作品赏析，想象《吹泡泡》《馋死你》《蔬菜汽车》《水果汽车》《美羊羊》《梦的飞翔》《假如我有一双翅膀》《花仙子》《小英》《春姑娘》《拇指姑娘》《和彩虹合影》《荡秋千》《巡游太空》《西瓜热气球》《太空旅游》《大海夜游》《我们的家园》《火星科考》《和月亮游戏》《给地球清洁》《飞碟》《中国空间站》

儿童学绘画的好处

艺术是儿童的另一种语言，绘画是发展这种“内在语言”表达的最好方式。经过十多年的教学经验，总结出绘画对幼儿发展的益处，供各位老师和家长共同分享。一、绘画活动培养动手能力。培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。

为儿童入小学学习正规书写数字、汉字、拼音做好充分的动作预备。二、绘画培养审美能力。在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。三、绘画培养创造能力。儿童绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。例如：教师教幼儿画一个太阳，只是示范太阳的基本形状“画一个圆形封闭的线条”，然后启发儿童拓展思维“你认为怎样的太阳才是最漂亮的？”，有的孩子说“给她画上大大的眼睛，穿上漂亮的裙子才漂亮！”有的说“给他戴上皇冠。”······。

有位教育家曾这样形容“孩子心灵天生拥有创造的种子，只要有天使圣水的浇灌，这颗种子就会生根、发芽、开花，插上想象的翅膀飞翔在自由的宇宙空间，越来越高，越来越远。”其中的“天使”指的是教师和家长，“圣水”指的是科学的教育方法。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力，从小培养了他们勇于创造的精神。未来的科学家就是这样培养的。四、绘画培养良好的学习习惯。绘画属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。五、绘画能培养敏捷的思维。儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。

在这个过程中幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。六、绘画能够帮助发展语言组织与表达能力。幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

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