布鲁姆教育目标分类

布鲁姆认知目标分类

布鲁姆教育目标分类理论(2001修订版)将人的认知思维过程从低到高分为

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布鲁姆教育目标分类认知过程维度

而学习的发生也是要还原到具体的情境,所以需求分析要解决三个维度

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布鲁姆的教育目标分类法2011版