布鲁姆认知六层次. 到高年级要多多关注分析,综合`创造能力
认知的需求层次理论如何变得更幸福
提出了"布鲁姆的教育目标分类法",把认知分为 记忆,理解,应用,分析
布鲁姆教育目标分类(认知领域)的图示 马扎诺的人类学习模式图
摘要:基于翻转课堂的构建理论,即布鲁姆认知领域目标分类理论,以高校
布鲁姆认知六层次. 到高年级要多多关注分析,综合`创造能力
认知的需求层次理论如何变得更幸福
提出了"布鲁姆的教育目标分类法",把认知分为 记忆,理解,应用,分析
布鲁姆教育目标分类(认知领域)的图示 马扎诺的人类学习模式图
摘要:基于翻转课堂的构建理论,即布鲁姆认知领域目标分类理论,以高校